2015年10月9日，荔湾区首届中小学“数字化教材”教学应用大赛总结大会暨第二届大赛动员大会召开。知名教育专家吴惟粤作为专家发言，他表示，自己参与了荔湾区首届中小学“数字化教材”教学应用比赛整个评选过程，浏览了所有参赛者提交的教学设计、课堂教学案例等作品，对此很受触动，并将大赛特点总结为“三高”：普及度高、作品设计水平高、运用水平高。

教育平台资源丰富，设计先进

吴惟粤说，首届大赛普及程度高，广大教师参与热情，三百多名老师提交的四百多份作品，覆盖了中学的六个学科，小学的九个学科，参赛的学校占据了全区中小学的50%以上。不仅如此，他认为参赛作品设计水平高，作品多数都能做到教学目标、教学重点、教学整体难度把握准确，能够根据教学目标的要求，充分利用数字化教材、丰富的教学资源来科学设计教学方案。

吴惟粤强调，这要得益于教育平台上资源非常丰富，也能够清晰地让老师明白如何充分使用它，这是设计方面的优点。

另一个特点，吴惟粤总结为“运用水平高”。从参赛的课堂教学设计作品充分体现了荔湾区中小学老师的信息技术水平之高，网络资源利用水平能力之强。作品透露出他们有比较清晰的基于网络环境的理念，能够熟练地组织网络资源进行教学，促进高效达成教学目标，并且能够根据教学需要，制作个性化教学内容，教学过程中师生互动相当流畅。

“数字化”教材的应用实现了教学相长

如何把网络平台的资源和自己的个性化资源结合起来？如何根据教学的需要去应用它？这是“数字化”教学中的重难点。

吴惟粤说，他们在运用荔湾教育网的过程中，已然将教与研结合起来，教研论文都反映了他们正确的认识网络数字资源使用的价值，熟练网络数字资源的特点，充分利用这些资源的优势，有效地支持课堂教学，并在这过程中实现了教学相长。

最后，吴惟粤特别指出，荔湾区相关领导的高度重视，体现了他们对数字化教学资源平台的建设和运用的信心与决心，活动也必将极大促进荔湾中小学信息技术与学科教学的深度结合，促进荔湾数字化教学平台资源的不断完善，功能不断增强。